Baccalauréat 2010 MATHÉMATIQUES Série ES

sujet: Pondichery

exercice 1 ( 5 points ) commun à tous les candidats

carte France

La carte de France au format .ps Lors des journées « rouges » selon Bison Futé, l'autoroute qui relie Paris à Marseille est surchargée.
Il est donc conseillé de prendre un itinéraire de délestage entre Beaune et Valence (qui ne passe pas par Lyon) afin d'éviter les éventuels «bouchons» autoroutiers.
Entre Valence et Marseille il est également conseillé de prendre la route départementale représentée par des pointillés sur la carte.
Bison Futé a publié les résultats d'une étude portant sur les habitudes des automobilistes sur le trajet entre Paris et Marseille lors de ces journées «rouges». Il s'avère que :

On note :
B l'événement « l'automobiliste prend l'itinéraire de délestage entre Beaune et Valence» et B¯ l'événement contraire ;
V l'événement « l'automobiliste prend la route départementale entre Valence et Marseille» et V¯ l'événement contraire.


    1. Représenter la situation à l'aide d'un arbre pondéré.

    2. Montrer que la probabilité de l'événement B¯V¯ est pB¯V¯=0,24 et interpréter ce résultat.

    3. Calculer la probabilité que l'automobiliste ne choisisse pas la route départementale entre Valence et Marseille.

  1. On donne les temps de parcours suivants :
    Paris - Beaune (par autoroute) : 4 heures ;
    Beaune - Valence (par autoroute, en passant par Lyon) : 5 heures ;
    Beaune - Valence (par itinéraire de délestage, en ne passant pas par Lyon) : 4 heures ;
    Valence - Marseille (par autoroute) : 5 heures;
    Valence - Marseille (par la route départementale) : 3 heures.

    1. Calculer les temps de parcours entre Paris et Marseille, selon l'itinéraire choisi.

    2. Recopier sur la copie et compléter le tableau ci-dessous donnant la loi de probabilité de la durée du trajet pour se rendre de Paris à Marseille selon l'itinéraire choisi.

      Temps en heures11  14
      Probabilité   0,24
    3. Calculer l'espérance de cette loi en donner une interprétation (la conversion en heure minute seconde n'est pas attendue).


exercice 2 ( 5 points ) candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité

Les parties A et B sont indépendantes.

partie a

Le tableau ci-dessous donne l'évolution, par période de cinq ans, de la population globale des deux Allemagnes (R.F.A. et R.D.A.) de 1958 à 1973.

Source : INSEE
Année 1958196319681973
Rang de l'année xi, 0i41234
Population des deux Allemagnes yi en millions d'habitants 0i471,574,47778,8

Ces données sont représentées par le nuage de points ci-dessous :

Nuage de points : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.

L'allure de ce nuage suggère un ajustement affine.

  1. Déterminer, en utilisant une calculatrice, une équation de la droite d'ajustement de y en x par la méthode des moindres carrés (les coefficients seront arrondis au centième).

  2. En 1993, la population globale de l'Allemagne réunifiée s'élevait à 81 millions d'habitants. L'ajustement proposé est-il adapté ?

partie b

On étudie ci-dessous l'évolution de la population de l'Allemagne sur une période plus étendue (à partir de 1990, il s'agit de la population de l'Allemagne réunifiée).

Source : INSEE
Année 19581963196819731993199820032008
Rang de l'année xi, 0i111234891011
Population de l'Allemagne yi en millions d'habitants 0i1171,574,47778,88182,182,582,2

Ces données sont représentées par le nuage de points ci-dessous :

Nuage de points : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.

Au vu de l'allure du nuage, un ajustement logarithmique semble plus approprié. Pour cela on pose zi=eyi100 pour 0i11.

  1. Recopier sur la copie et compléter la dernière ligne du tableau ci-dessous (les résultats seront arrondis au centième).

    Source : INSEE
    Année 19581963196819731993199820032008
    Rang de l'année xi, 0i111234891011
    zi=eyi100 (arrondi au centième) 0i11        
  2. En déduire, en utilisant la calculatrice, une équation de la droite d'ajustement affine de z en x, obtenue par la méthode des moindres carrés. On donnera la réponse sous la forme z=ax+b, les coefficients a etb seront arrondis au centième.

  3. En déduire que l'ajustement logarithmique recherché est donné par l'équation y=100ln0,02x+2,07.

  4. À l'aide de ce nouvel ajustement, donner une estimation de la population de l'Allemagne en 2013.


exercice 2 ( 5 points ) candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité

On considère un espace de jeu réservé à des enfants. Les enfants peuvent se déplacer sur cinq plates-formes notées A, B, C, D et E.
Ces plates-formes sont reliées entre elles par un certain nombre de rampes, comme indiqué sur le schéma ci-dessous :

plateforme

On représente cet espace de jeu par le graphe G ci-contre :

Une plate-forme est représentée par un sommet et une rampe est représentée par  une arête

Graphe : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.

partie a

  1. Donner un sous-graphe  complet d'ordre 4 du graphe G.

  2. En déduire un encadrement du nombre chromatique du graphe G. Justifier la réponse.

  3. Proposer une coloration du graphe G en expliquant la méthode utilisée.

  4. En déduire la valeur du nombre chromatique du graphe G.

partie b

  1. Ce graphe est-il connexe ? Est-il complet ? Justifier les réponses.

  2. Ce graphe contient-il une chaîne eulérienne ? Justifier la réponse.

  3. Si on rajoute une arête à ce graphe, quels sommets peut-on alors relier pour que le graphe obtenu contienne un cycle eulérien ? Justifier la réponse.

partie c

  1. On décide de peindre les surfaces des cinq plates-formes en attribuant des couleurs différentes à deux plates-formes reliées par une rampe.
    Quel est le nombre minimum de couleurs nécessaire ? Justifier la réponse.

  2. On propose aux enfants le jeu suivant : il s'agit de partir de la plateforme C et de rejoindre la plateforme E en utilisant toutes les rampes, et sans passer deux fois par la même rampe. Proposer un chemin remplissant les conditions exposées ci-dessus.

  3. Pour faciliter le déplacement des enfants dans cet espace de jeu, on décide d'installer une nouvelle rampe. Où peut-on placer cette rampe pour obtenir l'existence d'un chemin qui, partant d'une plate-forme donnée, emprunte une et une seule fois chaque rampe pour revenir à la plate-forme initiale ? Justifier la réponse.


exercice 3 ( 6 points ) commun à tous les candidats

Les parties A et B de cet exercice sont indépendantes.

partie a :

On considère la fonction A définie sur l'intervalle 1+ par Ax=41-e-0,039x.

  1. Calculer la limite de Ax quand x tend vers + ∞.

  2. On admet que la fonction A est dérivable sur 1+ et on note A sa fonction dérivée sur cet intervalle. Montrer que, pour tout x appartenant à 1+ on a Ax=-0,156e-0,039x1-e-0,039x2.

  3. Justifier que Ax<0 pour tout x appartenant à 1+. Dresser le tableau de variation de A sur 1+.

partie b :

Un particulier souhaite réaliser auprès d'une banque un emprunt d'un montant de 100 000 € à un taux annuel fixé. On admet que, si l'on réalise cet emprunt sur une durée de n années (n1), le montant d'une annuité (somme à rembourser chaque année, pendant n ans) est donné en milliers d'euros par An=41-e-0,039n.

Pour un emprunt fait sur n années (n1), on note :

Sn le montant total payé à la banque au bout des n années (en milliers d'euros) ;
In le total des intérêts payés à la banque au bout des n années (en milliers d'euros).

Dans les questions qui suivent, on donnera les résultats arrondis au millième.

  1. Calculer A1, A10 et A20 et interpréter ces résultats.

  2. Démontrer que In=4n1-e-0,039n-100 pour tout n1.

  3. Recopier et compléter le tableau suivant sur votre feuille

    Durée de l'emprunt n10 ans15 ans20 ans
    Montant d'une annuité An   
    Montant Sn des n annuités payées à la banque   
    Intérêts In versés à la banque   
  4. Pour faciliter l'étude des valeurs de An,Sn et In, on utilise les fonctions A, S et I définies sur 120 par :Ax=41-e-0,039x;Sx=4x1-e-0,039x;Ix=4x1-e-0,039x-100

    On a représenté respectivement en ANNEXE 1 ci-après les fonctions A et S par les courbes CA et CS sur l'intervalle 120

    1. Expliquer comment utiliser le graphique de l'ANNEXE 1 pour retrouver I10.

    2. Dans cette question toute trace de recherche, même incomplète, ou d'initiative même non fructueuse, sera prise en compte dans l'évaluation.

      Expliquer comment déterminer graphiquement sur l'ANNEXE 1 le sens de variation du montant total des intérêts à payer en fonction de la durée du remboursement de l'emprunt.

annexe 1

Courbes représentatives des fonctions A et B : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.

exercice 4 ( 4 points ) commun à tous les candidats

Les parties A et B de cet exercice sont indépendantes.

partie a : Étude graphique

Les courbes représentatives d'une fonction f et de sa fonction dérivée f sont données ci-dessous.

Associer chaque courbe C1 et C2 à la fonction qu'elle représente. Justifier votre réponse.

Courbes représentatives des fonctions f et g : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.

partie b : Constructions

Dans cette partie toute trace de recherche, même incomplète, ou d'initiative même non fructueuse, sera prise en compte dans l'évaluation. Chacun des tracés sera brièvement expliqué.

  1. Sur l'ANNEXE 2, construire une courbe pouvant représenter une fonction g vérifiant les conditions suivantes : g est dérivable sur l'intervalle -33 et l'équation gx=0 admet trois solutions sur -33.

  2. Sur l'ANNEXE 2, construire une courbe pouvant représenter une fonction h définie et continue sur -33 et vérifiant les conditions suivantes :

    x− 3 0 2 3
     lnhx  fonction croissante : l'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.   fonction décroissante : l'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.   fonction croissante : l'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.  
  3. Sur l'ANNEXE 2, construire une courbe pouvant représenter une fonction k définie et continue sur -33 et vérifiant les conditions suivantes : 413kxdx6

annexe 2

Repère : L'illustration svg n'est pas visible par votre navigateur.


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